CERVANTES 3º ESO

Carteles sobre Cervantes 3ºESO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN CERVANTES

SESIONES DE TRABAJO	EXCELENTE   (10-8)	NOTABLE (7-6)	MEJORABLE  (5-4)	DEFICIENTE  (3-0)
ACERCAMIENTO A LA VIDA DE CERVANTES	Por lo menos cinco de los seis ítems están resueltos de forma correcta.	Resuelve de forma correcta un 50% de los ítems. Las demás respuestas presentan algunos fallos	Resuelve de forma correcta un 30% de los ítems Las demás respuestas son incorrectas	No se resuelven ni un 20% de los ítems de forma correcta. Las demás respuestas son incorrectas o no hay respuestas
1. LECTURA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN	Ha accedido a la información de la web y se han respondido el 100% de las cuestiones de forma correcta	Ha accedido a la información de la web pero sólo  se responde de forma correcta a un 50% de las cuestiones	Ha accedido a la información de la web pero sólo  se responde de forma correcta a un 20% de las cuestiones	Ha accedido a la información de la web pero no se responde o se responde de forma muy imprecisa al 100% de las cuestiones
2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES	Ha realizado la búsqueda de información  y ha caracterizado a los personajes del episodio, utilizando tanto rasgos físicos como sicológicos y  ha utilizado una imagen adecuada al personaje	Ha realizado la búsqueda de información, y ha caracterizado a los personajes del episodio, utilizando sólo un tipo de rasgos, físicos o sicológicos y  ha utilizado imagen.	Aunque se ha realizado la búsqueda de información, sólo caracteriza a algunos personajes y lo hace de una manera escasa y la utilización de imágenes es irregular.	La búsqueda de información no se ha completado y la caracterización de los personajes no es adecuada.
3, PRODUCCIÓN DEL CARTEL	* El cartel contiene todos los elementos pedidos en la actividad. * La imagen utilizada es muy representativa del episodio leído. * Los datos del cartel son correctos. * El eslogan o frase es atrayente y eficaz. * La utilización del programa informático elegido es óptima. * La composición del cartel (distribución de espacios, maquetación...) es correcta.	*. El cartel contiene casi todos los elementos pedidos en la actividad. * La imagen utilizada tiene relación con el episodio leído. * Los datos del cartel son correctos en su mayoría. * La frase utilizada no cumple la finalidad del eslogan. * La utilización del programa informático elegido es correcta. * El cartel refleja carencias en su composición (distribución de espacios, maquetación...).	*. El cartel contiene los elementos básicos (imagen y eslogan) pedidos en la actividad. * La imagen utilizada tiene escasa relación con el episodio leído. * Los datos del cartel son incorrectos en su mayoría. * La frase utilizada no es adecuada ni en el contenido ni en la forma para la finalidad del eslogan. * La utilización del programa informático elegido es pobre. * El cartel refleja una composición (distribución de espacios, maquetación...) inadecuada.	* *. El cartel no cumple ninguno de los requisitos pedidos en la actividad. * La imagen utilizada no tiene relación con el episodio leído. * Los datos del cartel son incorrectos e irrelevantes. * El eslogan no aparece. * No hay utilización de programas informáticos. * El cartel refleja una composición (distribución de espacios, maquetación...) totalmente inadecuada.
CALIFICACIÓN

Se ha realizado también autoevaluación y evaluación entre pares (coevaluación). 

 Hemos generado un cuestionario online ¿ participas? Te llevará un minuto.