jueves, 28 de enero de 2016
martes, 26 de enero de 2016
Cervantes 4º Primaria
Con motivo de la celebración del mes del Quijote en el Colegio Claret Fuensanta, los alumnos de 4º de Primaria han trabado este tema en dos áreas.
Área de Religión, 3 sesiones: Hemos hecho un “compara contrasta” con la figuras de D. Quijote y de Jesús de Nazaret. Para ello hemos elegido dos momentos: la defensa de D. Quijote al pastorcillo Andrés, capítulo IV del Quijote y la defensa de Jesús a la adúltera, Jn 1, 1-11
Hemos tratado de analizar las dos figuras, sus actuaciones y consecuencias, resultando una interesante y didáctica reflexión.
Área de Matemáticas, 4 sesiones: basándonos en un documento de 1752, que recoge unidades de longitud, capacidad, peso, así como monedas de la época y precios de algunos bienes de consumo, salarios, etc., y apoyándonos en episodios de la novela hemos realizado un dosier de actividades para trabajar las matemáticas ambientadas en el siglo XVI.
Luis Dotor
CERVANTES 2º ESO
Publicamos algunos de los carteles que han realizado esta mañana algunos alumnos y alumnas de 2º ESO. Enhorabuena por vuestro trabajo.
lunes, 25 de enero de 2016
CERVANTES 3º ESO
Carteles sobre Cervantes 3ºESO
SESIONES DE TRABAJO
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EXCELENTE (10-8)
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NOTABLE (7-6) |
MEJORABLE (5-4)
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DEFICIENTE (3-0)
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ACERCAMIENTO
A LA VIDA DE CERVANTES
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Por lo menos cinco de los seis ítems están resueltos de forma
correcta.
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Resuelve
de forma correcta un 50% de los ítems.
Las demás respuestas presentan algunos fallos
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Resuelve
de forma correcta un 30% de los ítems
Las demás respuestas son incorrectas
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No se
resuelven ni un 20% de los ítems de forma correcta.
Las demás respuestas son incorrectas o no hay respuestas
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1.
LECTURA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
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Ha accedido a la información de la web y se han respondido el
100% de las cuestiones de forma correcta
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Ha accedido a la información de la web pero sólo se
responde de forma correcta a un 50% de las cuestiones
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Ha accedido a la información de la web pero sólo se
responde de forma correcta a un 20% de las cuestiones
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Ha accedido a la información de la web pero no se responde o se
responde de forma muy imprecisa al 100% de las cuestiones
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2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES
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Ha realizado la búsqueda de información y ha caracterizado
a los personajes del episodio, utilizando tanto rasgos físicos como
sicológicos y ha utilizado una imagen adecuada al personaje
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Ha realizado la búsqueda de información, y ha caracterizado a los
personajes del episodio, utilizando sólo un tipo de rasgos, físicos o
sicológicos y ha utilizado imagen.
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Aunque se ha realizado la búsqueda de información, sólo
caracteriza a algunos personajes y lo hace de una manera escasa y la
utilización de imágenes es irregular.
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La búsqueda de información no se ha completado y la
caracterización de los personajes no es adecuada.
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3,
PRODUCCIÓN DEL
CARTEL
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* El
cartel contiene todos los elementos pedidos en la actividad.
* La
imagen utilizada es muy representativa del episodio leído.
* Los
datos del cartel son correctos.
* El eslogan
o frase es atrayente y eficaz.
* La
utilización del programa informático elegido es óptima.
* La composición del cartel (distribución de espacios,
maquetación...) es correcta.
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*. El
cartel contiene casi todos los elementos pedidos en la actividad.
* La
imagen utilizada tiene relación con el episodio leído.
* Los
datos del cartel son correctos en su mayoría.
* La
frase utilizada no cumple la finalidad del eslogan.
* La
utilización del programa informático elegido es correcta.
* El cartel refleja carencias en su composición (distribución de
espacios, maquetación...).
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*. El
cartel contiene los elementos básicos (imagen y eslogan) pedidos en la
actividad.
* La
imagen utilizada tiene escasa relación con el episodio leído.
* Los
datos del cartel son incorrectos en su mayoría.
* La
frase utilizada no es adecuada ni en el contenido ni en la forma para la
finalidad del eslogan.
* La
utilización del programa informático elegido es pobre.
* El cartel refleja una composición (distribución de espacios,
maquetación...) inadecuada.
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* *. El
cartel no cumple ninguno de los requisitos pedidos en la actividad.
* La
imagen utilizada no tiene relación con el episodio leído.
* Los
datos del cartel son incorrectos e irrelevantes.
* El
eslogan no aparece.
* No hay
utilización de programas informáticos.
* El cartel refleja una composición (distribución de espacios,
maquetación...) totalmente inadecuada.
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CALIFICACIÓN
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Se ha
realizado también autoevaluación y evaluación entre pares (coevaluación).
Hemos generado un cuestionario online ¿ participas? Te llevará un minuto.
Hemos generado un cuestionario online ¿ participas? Te llevará un minuto.
martes, 12 de enero de 2016
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